Monday, January 10, 2011

lunes el 11 de enero

Guiding Question: How would you describe your home?
Learning Objective: Students will review the grammar structures tener que and quiere + inf. and will acquire some new house vocab. 
Class discussion to check for prior knowledge:
¿Dónde vives?
¿Cómo es tu casa/apartamento?
¿Tienes un trabajo? 
¿Dónde trabajas?
¿Te gusta tu trabajo?

Story tell to introduce house vocab
Emily quiere comprar algo. Ella quiere comprar un van, pero hay un problema.  Ella no tiene dinero.  Ella tiene que trabajar
Ella trabaja en la casa de la familia Smith.  Los Smiths son muy sucios!  Ella tiene que limpiar la cocina porque hay un elefante en la cocina.
Ella tiene que limpiar la sala porque hay un mono loco en la sala.
Ella tiene que limpiar el dormitorio porque hay dos lobos en el dormitorio.
Ella tiene que limpiar el bano porque hay una culebra en el bano.
Tarea: Students will draw a sketch of their own house/apartment and write a brief description of their own home. Review new house vocab and be ready for a speaking assessment using this vocabulary on Wednesday.

Sunday, January 9, 2011

lunes el 10 de enero

Sunday, January 9, 2011

lunes el 10 de enero

Lunes el 10 de enero
Guiding Question: How would you describe your home?
Learning Objective: Students will review the grammar structures tener que and quiere + inf. and will acquire some new house vocab. 
Class discussion to check call for prior knowledge:
¿Dónde vives?
¿Cómo es tu casa/apartamento?
¿Tienes un trabajo? 
¿Dónde trabajas?
¿Te gusta tu trabajo?

Story tell to introduce house vocab
Ella tiene un trabajo.  Ella tiene que limpiar la casa por la familia Smith.  Los Smiths son MUY sucios. Ella no le gusta su trabajo, pero ella necesita dinero.  Ella necesita dinero porque ella quiere comprar un carro nuevo.  Ella tiene que limpiar toda la casa. Ella tiene que limpiar la cocina. Ella tiene que limpiar la sala.  Ella tiene que limpiar el baño. Ella tiene que limpiar los dormitorios.
We read together pg 2 from the book Casi se muere.
Students will draw a picture of their own home and label the rooms in Spanish.  Then students will get in groups of 2-3 and describe to each other their own homes in Spanish.  
Exit ticket, students will write a brief description of their own home.
Tarea: review new house vocab and be ready for a speaking assessment using this vocabulary on Wednesday.

lunes el 10 de enero

Sunday, January 9, 2011

lunes el 10 de enero

Lunes el 10 de enero
Guiding Question: How would you describe your home?
Learning Objective: Students will review the grammar structures tener que and quiere + inf. and will acquire some new house vocab. 
Class discussion to check call for prior knowledge:
¿Dónde vives?
¿Cómo es tu casa/apartamento?
¿Tienes un trabajo? 
¿Dónde trabajas?
¿Te gusta tu trabajo?

Story tell to introduce house vocab
Ella tiene un trabajo.  Ella tiene que limpiar la casa por la familia Smith.  Los Smiths son MUY sucios. Ella no le gusta su trabajo, pero ella necesita dinero.  Ella necesita dinero porque ella quiere comprar un carro nuevo.  Ella tiene que limpiar toda la casa. Ella tiene que limpiar la cocina. Ella tiene que limpiar la sala.  Ella tiene que limpiar el baño. Ella tiene que limpiar los dormitorios.
We read together pg 2 from the book Casi se muere.
Students will draw a picture of their own home and label the rooms in Spanish.  Then students will get in groups of 2-3 and describe to each other their own homes in Spanish.  
Exit ticket, students will write a brief description of their own home.
Tarea: review new house vocab and be ready for a speaking assessment using this vocabulary on Wednesday.

Tuesday, January 4, 2011

martes el 4 de enero

Guiding Question: How do our life experiences shape our learning?
Learning Objective: Students will use the following phrases to write about what they did over break.



Fuiste


Fui
You went

I went
Viajaste


Viajé
You traveled

I traveled

Visitaste con


Visité con
You visited with

I visited with
Viste una pelicula

Vi una pelicula
You saw a movie


I saw a movie


Tarea: write a paragraph answering the following question....
Que hiciste durante el receso?